«SaFa Claror» es el nombre de la sección de baloncesto creada la temporada 1977-1978 en la Escuela Sagrada Familia de la calle Sardenya de Barcelona para la formación de chicos y chicas de todas las edades en el mundo del baloncesto. Fue creada por la Cooperativa Claror, entonces gestora de la escuela, y que en 1989 se reconvertiría en la actual Fundación Claror, una vez que la escuela había pasado a ser pública.
La sección de baloncesto es una escuela de aprendizaje deportivo con dos objetivos fundamentales. Primero, facilitar la evolución motriz de cada alumno de acuerdo a su capacidad de aprendizaje. Segundo, contribuir a la formación de la persona mediante la educación de las actitudes, valores y hábitos que se derivan de una práctica deportiva colectiva, de competición y respetuosa con el entorno: los compañeros y compañeras, el equipo contrario, los entrenadores y entrenadoras, árbitros, material, etc…
El Baloncesto Safa Claror tiene su sede en las instalaciones del CEM Claror-Claror Sardenya, en la calle Sardenya 333 de Barcelona, donde tiene todas las pistas tanto de entrenamiento como de juego. Las instalaciones cuentan con pistas exteriores y un pabellón cubierto.
Contenidos deportivos:
✓ Trabajo de las habilidades técnicas específicas del baloncesto.
✓ Trabajo de la capacidad física del deportista para mejorar el rendimiento deportivo.
✓ Trabajo de la táctica específica del deporte.
Contenidos actitudinales:
✓ Compromiso con el equipo: puntualidad, participación, implicación…
✓ Respeto a todos los agentes del deporte: los compañeros y compañeras, los rivales, los entrenadores y entrenadoras, árbitros, familias y asistentes, las instalaciones.
✓ Fair play, cumplimiento de la normativa del deporte y el juego limpio.
✓ Competición constructiva: entender la competición como un medio de mejora y crecimiento personal, dejando de lado actitudes de frustración o irrespetuosas.
✓ Los elementos de salud e higiene: adquirir el hábito de calentar, de estirar, de la ducha después de los entrenamientos y los partidos.
✓ La solidaridad con el resto de compañeros y compañeras, tanto del mismo equipo como de los equipos contrarios y con los y las árbitros.
Consulta aquí los puntos básicos que hacen que el entrenamiento en el SAFA Claror sea más efectivo y aumente en calidad, y que los entrenadores tienen en cuenta a la hora de preparar cualquier sesión:
Para conseguir aprovechar al máximo el tiempo que disponemos para entrenar. Los jugadores y jugadoras deben estar activos la mayor parte del entrenamiento y trabajar con intensidad.
Planteando retos individuales y/o colectivos, variando los ejercicios, introduciendo nuevos aprendizajes… y con una actitud permanente activa, dinámica y atenta a la evolución de jugadores y jugadoras por parte del entrenador@.
El baloncesto es un deporte donde el jugador/a debe tomar decisiones constantemente. Este aspecto es el que más debe trabajarse y tenerlo presente a la hora de crear las sesiones. Los ejercicios deben basarse en la observación y en la capacidad de resolver el nivel de incertidumbre que encontramos en todo deporte de equipo.
El baloncesto tiene implícitos diferentes valores como el respeto, la responsabilidad, el compromiso o la solidaridad, y todo el equipo debe tenerlos muy claros. Asimismo, el entrenador/a también debe ser coherente y cumplir con estos valores y hacer que se cumplan por parte de todo el equipo.
El Baloncesto Safa Claror tiene su sede en las instalaciones del CEM Claror – Claror Sardenya, en la calle Sardenya 333 de Barcelona, donde tiene todas las pistas tanto de entrenamiento como de juego.
Las instalaciones cuentan con pistas exteriores y un pabellón cubierto.
PRE MINI Y MINI BALONCESTO
Edades: de 3º a 6º de primaria.
Duración: 4 temporadas
Objetivos: los niños tienen un primer contacto con el baloncesto y, por tanto, es de vital importancia que se diviertan cuando entrenan o compiten.
Entrenamiento: se trabaja con juegos tradicionales adaptados al baloncesto, juego reducido (1×1, 2×2, 3×3, 4×4) y por último con juego de 5×5. En estos juegos se combinan ejercicios de técnica individual adaptados a la edad de los alumnos con otros para conocer el reglamento y ejercicios de estiramientos. Se trabaja al máximo con la pelota y potenciamos que todo el mundo juegue el máximo de minutos posibles. Conforme se va avanzando dentro de la etapa, los ejercicios planteados van ganando en complejidad a la vez que jugadores y jugadoras mejoran la ejecución técnica y la comprensión del deporte.
PRE INFANTIL E INFANTIL
Edades: 1º y 2º de ESO
Duración: 2 temporadas
Objetivos: Alcanzar un bagaje técnico importante y que el jugador aprenda a pensar y decidir con rapidez según la situación del juego.
Entrenamiento: se enseñan elementos técnicos nuevos pero, sobre todo, se perfeccionan aquellos que ya se conocen ejecutándolos a mayor velocidad y en situaciones diferentes. Se pretende que los jugadores aprendan a pensar y decidir en situaciones de juego. Las tácticas automatizadas tienen poca presencia.
CADETE
Edades: de 3º y 4º de ESO
Duración: 2 temporadas
Objetivo: aumentar progresivamente la táctica colectiva e incrementar la intensidad. Los jugadores y jugadoras deben pensar más, ya que aparte de las decisiones individuales en cada acción deben estar pendientes de la táctica colectiva: movimientos establecidos para sacar de fondo, a un lado, jugadas de ataque, diferentes defensas, movimientos de últimos segundos.
Entrenamiento: cada jugador comienza a ver claro su rol en el equipo y, progresivamente, se especializa dentro de la pista (bases, escuchas, aleros o pivotes) intentando no perder cierto grado de polivalencia.
JÚNIOR-SÉNIOR
Edades: de bachillerato en adelante.
Duración: en función del jugador.
Objetivos: conseguir el máximo rendimiento del jugador/a y del equipo. Cada uno debe ganarse los minutos de juego en los entrenamientos y en los partidos.
Entrenamiento: la defensa toma una gran importancia al igual que la preparación física. La exigencia en todos los aspectos es cada vez mayor.
Los equipos están formados por 12-15 jugadores o jugadoras, en función del número de fichas que la Federación Catalana de Baloncesto determina para cada categoría.
El Baloncesto Safa Claror tendrá, como mínimo, y siempre que la base lo permita, dos equipos, uno masculino y uno femenino, en todas las categorías. La estructura de trabajo ideal sería ésta:
- Pre Mini Femení i Masculí
- Mini Femení i Masculí
- Pre Infantil Femení i Masculí
- Infantil Femení i Masculí
- Cadet Femení i Masculí
- Júnior Femení i Masculí
- Sènior Femení i Masculí
A principio de curso y en cada etapa, los entrenadores y entrenadoras, de manera consensuada con responsables técnicos de la sección de baloncesto, realizan los diferentes equipos en función de criterios de nivel deportivo y de aptitudes. Se trata de favorecer la progresión de los jugadores y jugadoras y que jueguen siempre en un equipo donde los compañeros y compañeras y la competición sean de un nivel adecuado al suyo.
Cada temporada se producen cambios de jugadores y jugadoras hacia equipos de nivel más alto y/o más bajo en función de la evolución del equipo y de los propios jugadores/as. También es una práctica común durante el curso el doblaje de jugadores/as, es decir, que aparte de entrenar y jugar con su equipo, lo hacen con otros: algún entrenamiento extra a la semana e incluso , algún partido con un equipo de la misma edad pero distinta categoría o incluso de una edad superior.
Lo consideramos fundamental por la progresión de algunos jugadores/as y también un compromiso con la entidad cuando se dan casos de necesidades por falta de jugadores (lesiones, etc.). El doblaje es decisión de los responsables técnicos en consenso con entrenadores y familias.
Cambios de nivel
Uno de los momentos más críticos es cuando se produce un cambio a menor nivel. Estos cambios se hacen siempre para una mejor progresión del jugador/a y para que juegue con compañeros o compañeras de su mismo nivel. En este proceso es muy importante la tarea de padres, madres y técnicos para minimizar el efecto negativo que se produce en un primer momento y mostrar al jugador/a los aspectos positivos del cambio. Hasta la categoría cadete, los cambios se comunican primero a los padres y madres y después al jugador/a. A partir de la categoría junior, es el entrenador quien habla directamente con los jugadores/as, porque entendemos que éste también es un proceso que ya debe vivir en primera persona y debe contribuir a su maduración como persona.
Cuellos de botella
Debido a las limitaciones de espacio, el número de equipos que la sección puede asumir es limitado. En las etapas de base, pre mini, mini, infantil y cadete, se hacen los equipos necesarios para acoger a los jugadores y jugadoras que empiezan y que siguen temporada tras temporada.
Los niños se distribuyen por niveles según los criterios anteriores. A partir de la categoría junior no se puede garantizar plaza a todos los jugadores y jugadoras y únicamente se garantiza un equipo masculino y uno femenino por categoría (júnior y senior). El Baloncesto Safa Claror pretende ser especialmente sensible con los jugadores que no tienen cabida en los equipos a partir de la categoría junior. Por eso, se les ofrece opciones para poder continuar jugando a baloncesto o desarrollando algún otro tipo de actividad física. El CEM Claror trabaja constantemente con el objetivo de mantener pactos con otros clubs del barrio que puedan acoger a estos jugadores para continuar jugando a baloncesto.
Política de fichajes
Como ya se ha explicado, hasta la categoría cadete se garantiza plaza a todos los jugadores y jugadoras de la sección de Baloncesto y únicamente se realizan fichajes para completar los equipos. Estos nuevos jugadores y jugadoras tienen los mismos derechos y deberes que el resto. A partir de la categoría junior, y hasta la sénior, se garantiza en los equipos ‘A’ un 75% de plazas para jugadores de la casa mientras que el otro 25% puede estar formado por fichajes externos si es necesario, con el objetivo de tener equipos más equilibrados.
COMPROMISOS DE TODOS Y TODAS LOS QUE FORMAMOS EL SAFA CLAR
LOS JUGADORES Y JUGADORAS
Además de ser los participantes en la actividad, asumen los siguientes compromisos:
• Asistir con puntualidad a todos los entrenamientos y partidos del equipo.
• Actuar siempre con la máxima motivación e interés.
• Aprender de los aciertos y errores.
• Colaborar para alcanzar los objetivos de equipo.
• Colaborar cuando sea necesario con la sección y la entidad.
• En la etapa cadete y junior es obligatorio ayudar a hacer las tablas de los partidos.
• Respetar a las personas: los compañeros y compañeras, los adversarios, los técnicos/as, los árbitros, el público y los demás usuarios y trabajadores y trabajadoras de las instalaciones. Hay que respetar también la normativa de juego y el material.
LAS FAMILIAS
La actitud de los familiares es muy importante y condiciona a los jugadores y jugadoras. Tanto en el día a día como durante los partidos nos ayudaría mucho a todos y todas:
• Ayudar a vuestros hijos e hijas a cumplir con los compromisos con el equipo y la sección.
• Contribuir a una práctica deportiva de calidad. Algunos comportamientos de los adultos pueden empeorar, involuntariamente, la calidad de la experiencia deportiva de sus hijos.
• Promover la deportividad, actuar como modelo de autocontrol y dar una imagen positiva del equipo y de la entidad que representan. Respetar en todo momento a los y las árbitros y al resto de equipos, evitando gritos, insultos y comportamientos inadecuados.
• Colaborar con las labores logísticas del equipo. Los padres pueden ayudar en diferentes tareas como el desplazamiento de los jugadores o la organización de las actividades
LAS TÉCNICAS Y LOS TÉCNICOS
Cada equipo tiene un entrenador o entrenadora y, en la mayoría de los casos, un segundo entrenador o entrenadora. A menudo son jugadores de categorías superiores o ex jugadores, con una muestra de implicación con la entidad. Todas y todos son entrenadores con título homologado por la Federación Catalana de baloncesto.
Sus compromisos son los siguientes:
• Diseñar, enseñar, divertir y educar mediante los contenidos de los distintos programas.
• Utilizar la actividad física y el deporte como vehículo de integración social, sin discriminaciones.
• Contribuir a la formación integral del jugador.
• Respetar la programación general de la sección de baloncesto y adaptarla a la realidad de su equipo.
• Potenciar las vivencias personales y el respeto por los compañeros, adversarios, árbitros, normas, hábitos, espacios y material.
• Hacerse responsable del equipo desde que se inicia la actividad hasta el final, velando por que la actitud y el comportamiento de sus jugadores y jugadoras se encuentre dentro de los parámetros de corrección que determina nuestra entidad.
• Velar por que las sesiones se desarrollen en unas condiciones de seguridad óptimas y minimizar el riesgo de accidentes y/o lesiones.
• Evaluar la evolución de los alumnos y de la propia actividad.
• Mantener una relación fluida con las familias, junto con el traslado de información propia de la actividad.
COMPROMISOS DE LA ENTIDAD
• Definir una programación general de la sección por etapas y velar por su desempeño.
• Definir el marco de relación entre todos los agentes que formamos el SAFA Claror, basados en unos valores que contribuyan a formar una sociedad más justa e igualitaria (valores Claror), y velar por su desempeño.
• Contribuir a la formación y al acompañamiento de los entrenadores y entrenadoras.
• Organizar el funcionamiento de la sección de la forma más adecuada posible: horarios, espacios, contrataciones, etc.
• Disponer de entrenadores y entrenadoras con la titulación adecuada.
• Mantener una buena interrelación con la Federación Catalana de Baloncesto y el resto de clubs, especialmente los del entorno.
• Todas las entrenadoras y entrenadores tienen un contrato laboral ; y los segundos tienen un contrato de voluntariado.
• Mantener una relación fluida con las familias de los jugadores y jugadoras para que dispongan de la información necesaria en cada momento y así poder participar de la actividad de la sección con plenitud, de acuerdo con su rol.
Ayúdanos a hacer de la práctica deportiva una experiencia satisfactoria; evita adoptar cualquiera de estos roles:
Desinteresados. No dan importancia a la práctica deportiva como herramienta de educación, no van a las competiciones…
Sufridores. Existe un exceso de sufrimiento por las circunstancias que rodean la práctica deportiva: lesiones, confort, esfuerzo… Los comentarios angustiosos sobre alguna jugada o movimiento descentran a los participantes.
Entrenadores auxiliares. Contradicen las instrucciones y decisiones de los entrenadores. Dado que los hijos están pendientes de los comentarios de los padres se desorganiza el juego del equipo.
Los que dan gritos. Se actúa en las competiciones de los hijos al igual que cuando se asiste a una competición profesional. Gritan, insultan al árbitro, después lo hacen con los rivales y finalmente con los jugadores y entrenadores del mismo equipo.
Muy críticos. Tienen objetivos distintos a los del equipo, son muy exigentes y casi nunca están satisfechos con los resultados. Critican mucho los fallos y valoran poco los aciertos. A menudo son una fuente de estrés para sus hijos, ya que convierten los fracasos deportivos en personales.
GRADA RESPONSABLE DEL SAFA CLAROR
Seamos buenas y buenos anfitriones.
Disfrutemos, aplaudamos y animemos el buen juego, sea el equipo que sea.
Somos un público entregado, respetuoso y atento. No somos técnicos, ni árbitros, ni entrenadores/as, somos el soporte de nuestros jugadores y jugadoras.
Recuerda continuamente el motivo por el que tu hijo o hija hace deporte en el SAFA Claror #valorssafaclaror
Valora el esfuerzo de las jugadoras y jugadores por encima del resultado.
Tú eres familiar de los niños y jóvenes, no des directrices, apoya.
Felicitamos y agradecemos el esfuerzo de todos, especialmente el de los árbitros, sin ellas y ellos no podríamos competir.
Los canales de comunicación más habituales entre los responsables de la sección y los equipos son los WhatsApp de equipos y las reuniones. La comunicación más directa es la que tiene constantemente con el entrenador de su equipo. Sin embargo, puedes solicitar una reunión con la coordinación de la sección para aquellos temas más relevantes o particulares.
Paralelamente, trabajamos con otros canales de comunicación como el instagram y el twitter con el perfil @safaclaror, donde podrás encontrar información relativa a la sección y los equipos. Más allá de los medios digitales, también se hace una reunión a principio de temporada con las familias de cada equipo con el objetivo de explicar-recordar el funcionamiento general de la sección, los objetivos de la temporada para cada equipo y resolver las dudas que puedan surgir.
Además, cada entrenador o entrenadora se reunirá individualmente con cada familia de su equipo una vez al trimestre para compartir la evolución de su hijo/a.
eventos SAFA CLAROR
Durante la temporada existen diversas actividades de dinamización de la sección tal como:
PRESENTACIÓN DE LOS EQUIPOS
Al inicio de la temporada hacemos la presentación oficial de los equipos del SAFA CLAROR
NAVIDAD DE BALONCESTO
En la época navideña se organizan actividades en las pistas del club.
DIADA DEL BALONCESTO
Jornada con competiciones de 3×3, concursos de tiro, etc, y que termina con una merienda-cena donde nos reunimos cientos de personas, entre padres, jugadores, técnicos y representantes de la entidad.
hermano mayor – hermano pequeño
Los jugadores y jugadoras de los equipos seniors y juniors “apadrinan” a un equipo y de vez en cuando comparten entrenamientos y asisten a los partidos del equipo apadrinado.
Torneos amistosos
Los equipos de Safa Claror son invitados a participar en algún torneo amistoso organizado por otros clubs de Cataluña, del resto del Estado español o incluso fuera de la península.
Si quieres ser un jugador o jugadora del Bàquest Safa-Claror, rellena los datos del siguiente formulario y en cuanto recibamos tu solicitud nos pondremos en contacto contigo.
En el caso de las categorías de los más pequeños (masculina y femenina) tienen prioridad de inscripción los alumnos del CEIP Sagrada Família. Sin embargo, si quieres formar parte de nuestros equipos ponte en contacto con nosotros y en caso de que queden plazas libres te avisaremos. En el caso de las categorías a partir de la ESO hay más plazas libres.
También te avisaremos cuando haya jornadas de puertas abiertas y pruebas de nivel.